自闭症儿童的精细动作很好，训练能解决吗？听专家怎么说

自闭症（不限简称ASD）学童的精巧节奏一般都坏，而且不在少数。本文就精巧节奏的乏善可陈、学者们的研究成果和如何彻底解决两方面，谈一谈。

精巧节奏坏的乏善可陈

（1）弓或弓指的灵活性程度

精巧节奏指产妇/学童凭借弓及弓指等部位小肌肉组织后生的青年运动，是在感知觉、注意等多方面的配合下顺利进行特定任务的能力，是人类智能发育的极其重要均[1]，精巧青年运动依赖感知觉､概念化等的发育，同时也是促进学童概念化拓展的极其重要中介技能[1]。从后面的文献上来，精巧节奏主要指弓和弓指节奏的灵活性性；后面的文献则显示，精巧节奏是与弓的娴熟于有关。

（2）精巧节奏与语种拓展有关

Libertus等[2]使用马伦早期学习量表(Mullen Scales of Early Learning，MSEL)和犯罪行为观察找到，ASD学童在6个月时对玩具的脚部及探索犯罪行为显著减少。一项大样本回顾性研究找到ASD学童在产妇时期精巧青年运动发育延迟，还包括吓坏、鼓掌、用弓指、玩积木、拼图和旋转轴门把弓等[18]，且该均学童产妇时期的精巧青年运动拓展延迟与语种迟缓有关[3-4]。

（3）“听觉-青年运动”定位方面存在缺陷

在运用于学童青年运动审定测验(Movement Assessment Battery for Children，MABC)对ASD学童和成年人精巧青年运动技能进行评估的研究中找到，ASD学童在处理事件钉子、保持平板静态平衡和丢、接球等玉器操作者中乏善可陈不佳，说明ASD学童弓的灵巧性和玉器操作者乏善可陈较差，“听觉-青年运动”定位方面存在缺陷，且功能缺陷的严重性与ASD症状的严重性呈正无关[5-6]。

（4）弓肌失用症

均ASD学童存在弓肌失用症，从而因素学童握笔、拼图、折纸等技能的学习[27]。由于执行精巧节奏时必需数量级，ASD学童被迫放慢节奏速度，以获得不错的乏善可陈水平，因此犯罪行为节奏与正常学童相对于显得笨拙。

（5）小结

精巧节奏主要有：脚部、拍打、打击乐器、挖、写、画、捏、撕、抠等，与大青年运动的行走、抬起、跑、跳、爬等不同。

定位重构透射后再做军事训练，敏感度才好

（1）精巧节奏坏，与消化系统拓展坏有关

人类的青年运动与节奏、概念化与体质、情绪与情感等犯罪行为，都受人脑（还包括整个消化系统）的主宰，如果消化系统造出了难题，就绝不在犯罪行为上太大展现出。

精巧节奏也不都只，也是受消化系统的主宰。如果消化系统拓展得过于好、不健全，或者造显现出来功能性持续性，精巧节奏就绝不造出难题。

因此，如果我们彻底解决了消化系统的难题，父母的精巧节奏难题自然就彻底解决了。

（2）精巧节奏坏，与重构透射不定位有关

如果重构透射从未想得到极好地定位，假定某些神经连接是有难题的；如果透射想得到了极好的定位，假定消化系统的执行是正常的。所以，帮助父母定位无关的重构透射，也就是充分利用了神经连接，父母的精巧执行会更好。

因素父母精巧节奏的重构透射有：脚部透射、弓纳透射、足跖透射等。这些透射对精巧节奏的因素都极大。

（3）精巧节奏军事训练，从未从根本上彻底解决难题

常会有人提造出很多想法，被大家普遍不感兴趣的就是：军事训练。从逻辑上讲是行得通的：弓指过于灵活性，那就军事训练吧！多练一练，自然就熟练了！

其实，这是不对的。在消化系统有持续性的前提下，做军事训练是从未或许意义的。只有在重构透射想得到极好地定位后，军事训练的敏感度才会显著。

当然，因素消化系统拓展的因素所很多，重构透射只是其中之一，还有如重金属超标、带电粒子、食物不耐受、菌群所致等，也可以因素消化系统的拓展。

参考文献：

[1] LIU T, BRESLIN CM. The effect of a picture activity schedule on performance of the MABC-2 for children with Autism Spectrum Disorder[J].Res Q Exerc Sport,2013,84(2):206-212.

[2] LIBERTUS K,SHEPERD K A,ROSS S W, et al. Limited fine motor and grasping skills in 6-month-old infants at high risk for autism[J].Child Dev,2014,85(6):2218-2231.

[3] GERNSBACHER M A, SAUER E A, GEYE H M, et al. Infant and toddler oral and manual motor skills predict later speech fluency in autism[J]. J Child Psychol Psychiatry, 2008,49(1):43-50.

[4] BEDFORD R, PICKLES A, LORD C. Early gross motor skills predict the subsequent development of language in children with autism spectrum disorder[J].Autism Res, 2016, 9(9):993-1001.

[5] WHYATT C P, CRAIG C M. Motor skills in children aged 7-10years diagnosed with autism spectrum disorder[J]. J Autism Dev Dis, 2012, 42(9):1799-1809.

[6] MING X, BRIMACOMBE M, Wagner G C. Prevalence of motor impairment in autism spectrum disorders[J].Brain Dev, 2007, 29(9):565-570.